ENURESIS INFANTIL

La enuresis nocturna es la emisión incontrolada e involuntaria de orina durante el sueño en niños a partir de 5 años (edad en que se considera que el niño debería controlar sus esfínteres). Adema se puede debe a un facto orgánico pero es poco común. Es un problema muy frecuente y tiene solución.
Existen muchas causas por las cuales se produce las enuresis pero describiré las más importantes:
La enuresis tiene mayor incidencia en los niños que en las niñas
La enuresis primaria (cuando el niño nunca a podido controlar sus esfínteres) es la forma más común de incontinencia urinaria entre los niños.
Desarrollo más lento de los nervios que controlan la vejiga y una vejiga con una menor capacidad, incapaz de albergar la orina producida durante la noche, puede dar lugar a enuresis.
La enuresis puede ser también un síntoma de una enfermedad grave, como la diabetes o una infección de la zona urinaria.
Problemas para despertarse debido a un sueño muy profundo.
Causas psicológicas: nacimiento de un nuevo hermano, divorcio o separación de los padres, una muerte en la familia, abuso físico o sexual. Siendo estas las más importantes.

COMO PODEMOS DE AYUDAR A NUESTRO NIÑO

Como primer punto hay que tener claro que la enuresis no depende de la voluntad del niño, sino que se trata de un retardo para alcanzar el control de la micción, por lo que los padres y las educadoras debemos evitar cualquier tipo de reproche, burla o castigo. Tampoco hay que restringir al niño la ingesta de agua ya que esto podría ser molesto para él
No levantar al niño por la noche para hacer pis, ya que el momento en que el niño despierte no coincidirá con la sensación de vejiga llena por el niño. Será un esfuerzo inútil y no lograran que el niño aprenda el reflejo de la micción.
También hay que incluir al niño en las labores cotidianas asociadas a mojar la cama. Haga que el niño coopere retirando las sabanas mojadas, cambiándose de ropa.
Muchas de las veces estos niños se sienten avergonzados por su problema, pueden tener una baja autoestima y un menor rendimiento escolar. El tratamiento exitoso de la enuresis está asociado a un aumento de la confianza en sí mimo por tanto los padres beben tener paciencia y comprender a su hijos.

ARTÍCULO 5

COREOGRAFÍA DE LA CANCIÓN NAVIDEÑA "RODOLFO EL RENO" EN EL CEDIUC

ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL RECIÉN NACIDO

Es importante saber que ya desde las primeras horas del nacimiento, el recién nacido posee reflejo, pero estos reflejos irán desapareciendo en la medida que el sistema nervioso vaya madurando, por ello, es bueno que le de masaje bebé, acunarlo desnudo volteándolo para un lado y luego para el otro, platicándoles; a la hora del baño irle nombrando las partes de su cuerpo; acariciarlo, hacer movimientos ligeros de piernas y brazos; trabajar su sentido visual estimulando primeramente la fijación de un objeto y posteriormente el seguimiento del mismo, por ejemplo con móviles; además puede ver, enfocar y seguir algunos objetos con la mirada. Oír y voltear la cabeza hacia donde escucha el sonido, de igual manera reconocer olores y sabores. Ser sensible a todos los estímulos que actúan sobre su piel.

Además a los tres meses el bebé ha pasado su período de ajuste a su medio nuevo e inmediato y es entonces cuando podemos ofrecerles experiencias nuevas y hacer más amplio su ambiente y, por lo tanto, su capacidad de adaptación.
Por tanto debemos esforzarnos en comprender su muy peculiar modo de responder desde el comienzo de su vida, como, por ejemplo, cuando se calla o se pone alerta si lo cargan en posición vertical.

Para ello, es preciso aumentar nuestros conocimientos acerca de las capacidades conductuales del bebé recién nacido debido a que son sus únicos instrumentos para iniciar su vinculación con las personas y ese desconocido mundo que los rodea desde el instante en que pasa del vientre materno al exterior.

EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LOS SENTIDOS DEL RECIÉN NACIDO

Para estimular la audición

• Campanas y cascabeles


• Maracas


• Papel de celofán


• Discos, casettes, discos compactos con música preferentemente clásica (barroca, conciertos, de violín )


• Cualquier otro objeto con sonidos agradables

Para estimular el tacto

Pedazo de tela de terciopelo liso, lana, peluche, etc.

La estimulación del gusto y del olfato, su sentido olfativo se estimula con diferentes aromas; su sentido auditivo se estimula favoreciendo la capacidad de atención a los sonidos.

ARTÍCULO 4

LA GRAFOMOTRICIDAD

La grafomotricidad es muy importante ya que es una base previa a la escritura y además supone el entrenamiento para la realización de movimientos básicos que forman parte de la correcta direccionalidad y trazado de las letras.

Estas actividades nos van a permitir lograr un control grafomotriz de los trazos gráficos, para que el niño aprenda los movimientos básicos y evite movimientos inútiles.

Gracias a la grafomotricidad el niño va adquiriendo las destrezas necesarias para enfrentar el aprendizaje de la letra cursiva, para lo cual el niño debe tener una posición cómoda con el dorso apoyada sobre el respaldo, los pies apoyados en el suelo, los brazos descansando sobre la mesa y su posición debe ser recta.

Si el niño es diestro, su mano izquierda debe estar sobre la mesa y su brazo derecho debe estar Con respecto al lápiz ,debe ser mas grueso que el lápiz corriente, ya que evitaremos que el niño apriete sus dedos cuando lo sostiene.

Desde el principio debemos indicar al niño la manera correcta de sostener el lapiz, que lo sostenga suavemente entre el índice y el pulgar. El dedo mediano sirve de apoyo y los otros dedos descansan suavemente sobre el papel y guían la mano.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA GRAFOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS

Estas actividades se pueden realizar sobre diferentes superficies (suelo, papel de embalar, encerado, folios, cuaderno con pauta) y con diferentes instrumentos (pinturas de cera, rotuladores, pinceles, lápices, bolígrafos)
Los movimientos básicos presentes en los diferentes trazos grafomotores son de dos tipos: rectilíneos y curvos, y sobre ellos se debe centrar la reeducación grafomotriz. Todos los ejercicios deben realizarse en sentido izquierda-derecha.

Actividades para el desarrollo y control de los trazos rectos:

• Ejercicios de copia en pizarra o papel cuadriculado: trazado de líneas verticales, horizontales y diagonales, cruces, aspas, paralelas, líneas quebradas, ángulos, figuras, etc.


• Ejercicios de repasado de líneas, trayectorias y dibujos.


• Ejercicios de rellenado de espacios y figuras


• Ejercicios de seguimiento de pautas o caminos sin tocar las paredes.


• Ejercicios de trazado de líneas entre dos rectas para entrenar el frenado.

Actividades para el desarrollo y control de los trazos curvos:

• Ejercicios de trazado de líneas curvas, bucles, círculos, etc.


• Ejercicios de ondas dentro de dos líneas, sobre ejes horizontales o inclinados, y también alternando tamaños.


• Ejercicios circulares, de copia y repasado, realizados en sentido contrario a las agujas del reloj.

ARTÍCULO 3

IMPORTANCIA DE LA HIGIENE Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD EN NIÑOS

IMPORTANCIA DE LA HIGIENE Y CONSERVACIÓN EN LA SALUD EN NIÑOS

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IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

Como todos sabes la estimación durante los 2 primeros años de vida es importante ya que el cerebro se encuentra en su mayor plasticidad del S.N. Sin embargo La estimación temprana no empieza cuando el niño nace. Se debe tener en cuenta desde el momento de la concepción. Por esto si los padres quieren tener seguridad en el desarrollo cerebral de sus hijos.

Por lo tanto debemos ofrecer a nuestros hijos un ambiente adecuado y estimulante y que las capacidades que todo niño tiene no se desarrollan de manera pasiva, es el entorno el que en gran medida influye sobre estas. Si el niño no tiene un medio adecuado, desarrollará inadecuadas actitudes en relación con las que está en capacidad de desarrollar de acuerdo con su edad.

Gracias a la intervención ayudaran a sus hijos para que se puedan desenvolver y exploten al máximo sus capacidades. Además es importante que los padres de Familia conozcan los beneficios que proporciona y asumirlo como una forma de prevención de alteraciones en el desarrollo de se niño.

Como conclusión diría que los programas de Atención Temprana Infantil son una manera de dar seguridad a los padres acerca de la integridad neuronal de su pequeño hijo. No es necesario esperar a que presente alguna alteración en su desarrollo, tener una actitud preventiva en los momentos más importantes de su crecimiento significa proporcionarles un buen futuro.

Viviana Carabajo

ARTÍCULO 2

EL NACIMIENTO DEL BEBE DOCUMENTALES DE LA BBC